这句话到底牛逼在什么地方？
    很多人都说不清，但他们知道肯定是好的。
    只有潘建平、河子和释永义这样的文学大家，才知道这两句话到底是个什么境界。
    “无”生“有”，“有”归“无”。这是万事万物的起点和终点以及运动变化的最后依据。“无”外无他，“无”蕴含“有”且是“有”。双方对立统一，一定条件下可以互相转化。
    无有就是道。往返的运动，或自然，就是德。德就是道内两极之间往返的关系。
    一是无，二是有。一生二，二归一。
    一生二归交合而生的三就是德，就是自然。
    一是阳，二是阴。阳授阴，阴受阳。
    阳授阴受交合而生的旋转就是德能，就是自然。
    阴阳有限而失衡，阳授阴受失衡而生正负。
    产生正负的旋转仍是德能，仍是自然。
    仅仅从字面上理解，河子就震惊的发现，这道与阴阳以及自然的论据，便全部融入在了这两句话中！
    反正他震惊的已经说不出话来了。
    这个学生到底是何妨神圣？
    怎么如此厉害？
    这文坛何时出了这么个狠人啊！
    鹿一凡微微一笑。
    这可是老子他老人家的名言警句，是蕴含了他老人家毕生哲学思想的两句话！
    你们要是不震惊，那才叫奇怪呢！
    掌声整整持续了五分钟，才落下！
    鹿一凡淡定的看着潘建平道：“潘教授，还有最后一题，来问吧！”
    如此嚣张的样子，让潘建平气的全身发抖。
    想了想，自己只有这一题的机会了，潘建平不敢随意发问。
    思索再三，潘建平突然想到了自己带的博士生的一个毕业论题。
    于是便开口问道：“最后一题，我来问你。生死与忠义如何取舍？”
    这题无疑是有陷阱的。
    若你简单的说什么我要忠义不要生死，这毫无疑问是假大空的话，鬼才会信！
    但若你说自己想要生死不要忠义，这又落入了另外一个圈套。
    当初潘建平本人也是想了好久都没想出比较好的答案来，这才让自己的学生换了论题的。
    窗外，河子听到此题不禁头疼道：“要糟，要糟!这题有罗辑陷阱，怎么答都不对。”
    “难道这学生就要折戟沉沙于此了吗？”释永义望着鹿一凡可惜的说道。
    “未必！能说出‘道法自然’如此精妙语句的人，应该不至于说不出答案来。”张一博带着强烈的期待，望着鹿一凡说道。
    讲台上，鹿一凡看着潘建平笑了笑：“潘教授，确定要问我这么简单的问题吗？”
    “少在那拖延时间了，能回答就回答，不能回答便认输！”潘建平色厉内荏道。
    但是看到鹿一凡那风轻云淡，仿佛什么事情都难不倒他的样子，潘建平心中便一阵惊慌。
    这个青年，实在有一种让人心惊动魄的气质！
    “呵呵，好，那你听着！
    鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
    生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
    生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
    如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？
    由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”
    洋洋洒洒的一番高谈大论，让全场人再次震惊！
    潘建平跟见了鬼似的看着鹿一凡，仿佛想扒开他脸上的人皮面具，看看到底是什么老怪物在下面一般！
    而窗外的河子和释永义更是听的如痴如醉。
    良久，释永义双手合十道：“阿弥陀佛，今日能听到如此慷慨激昂之大论，实乃佛祖恩惠。
    此言如醍醐灌顶，发人深省啊！”
    河子更是激动的握住张一博的手问道：“这个学生叫什么名字？张校长你一定要给我引荐一下！
    我要和他讨论……不！我要向他请教一些文学上的事情！”
    请教！
    河子这等比潘建平还要高很多等级的大文豪居然用“请教”这个字眼！
    若是有人在此，一定会被吓得下巴掉地上的！
    整个华夏都没有几人敢说比河子他老人家文学水平和地位高的！
    而他，却变相的承认自己不如一个学生！
    这是何等的骇人听闻！
    张一博被河子握住了手，眼珠子一转，机智的说道：“老爷子，这人叫鹿一凡，是你孙女最喜欢的一个学生。
    我听说，他爷爷也是个文学大家，名字好像还挺奇怪的，叫鹿尼……尼什么来着？”
    “鹿尼玛！是鹿尼玛大师的孙子！！！”河子几乎是喜极而泣，手舞足蹈的竟在原地转起了圈圈！
    鹿尼玛大师居然有如此优秀，如此有思想水平的孙子！
    河子决定，就是绑着捆着，也必须让自己孙女实现诺言，嫁给他！
    讲台上。
    鹿一凡负手而站，傲然道：“潘教授，貌似你的问题我都回答上来了对吧？”
    潘建平虽然不想承认却也只能点头道：“算你答对了。”
    “那好，轮到我来问你了。我也懒得问你那么多问题了，如果你能回答出我这一个问题，我就算你赢如何？”鹿一凡自信的笑道。
    “呵呵，区区一个问题，有何之难？来！”潘建平撸了撸袖子，霸气的说道。
    鹿一凡眼睛微眯，看着潘建平淡淡道：“我来问你，何为师？弟子与老师，孰强孰弱？”
    这个问题一出，让潘建平微微一笑。
    “这有何难？
    师，育人授课者也！
    世本无师，有贤者圣人出世，广收门徒，传道解惑，方为人师。
    是故，弟子弱，师强也！”
    潘建平摇头晃脑的说道，自以为自己答的很有水准。
    可鹿一凡却冷冷一笑道：“错！大错特错！”
    “哪里错了？难道老师不是教书授课的？弟子难道还能比老师强？”潘建平不忿的喝道。