“于是你就来特意提醒我了？”孙平在脑海里搜索这些名字。张樱倒是见过了，孙平对她评价不是很高。往好了说，这姑娘直爽豪气；往坏了说，就是说话不经过大脑，办事不想三遍，典型的智商情商双欠费。至于那个黄薇莳，孙平只能说，他没有注意到。
    “因为我有种预感，如果你倒下了，下一个一定是我！”李维笑着说。
    孙平想了想，李维的确不是那种传统的老师。可以说，如果不是自己太招风了，李维绝对就是那个靶子。李维提醒自己的目的就是希望自己能抵抗得久一点，这样他就安全一点。
    “学校将广播站和电视台的指导老师重任给了我，如我这般不务正业，许老头是一定不会喜欢我的。好在我们体高艺高组比较特殊点，许老头想弄走我不是那么容易。”李维淡淡地说，“当然，我也不担心你会被弄走。如果我没记错的话，你应该是这所学校最大的股东吧？所以我就好奇了，为什么你非要落下那么多把柄给许老头呢？而且最重要的是，这种人你要他干嘛？这种爱内讧的人，我觉得你可以趁早送他飞天了。”
    “你说得容易！”孙平忍不住吐槽了一句。
    第239章：开学典礼
    江南东方学园的老师来源主要有两个，一个是东方教育集团通过自己的渠道培训储备的老师，这些老师构成了江南东方学园的中坚力量；另一个则是孙爸爸这些年与各地优秀老师合作过程中积累的优秀老师名单，然后透过猎头公司去招聘的，这些老师则是江南东方学院宣传手册上用于宣传的师资力量。
    许逸利刚好就是孙爸爸名单上的人，而且孙爸爸和猎头公司对他的评价都颇高。当时三方组建江南东方教育发展公司的时候，孙爸爸就表明了学园的运营权归他负责，而这个提议也因为有孙平的赞成而获得了通过。因此江南东方学园的校监就是孙爸爸的得力助手所出任，而校长自然是国内教育界赫赫有名的季蒙先生。
    因为东方学园包含幼儿园到高中全阶段教育，而从小学开始必须寄宿，所以孩子们的报到日期并不一致。最早来报道的高中生们，这是对东方学园存疑最大的团体。故而东方学园干脆最早报到，如果不满意就可以趁早离开。不过当这些学生和家长见过东方学园的教学环境和师资力量之后，真正离开的学生是几乎没有的。
    而对于随后来报到的初中生和小学生们来说，学校充分的社团活动真正吸引了他们。虽然社团参赛要分年龄组，但是社团内部并不区分。尤其东方学园鼓励社团自治，让不少心眼活泛的学生有了别样的想法。
    由于整个东方学园有将近5000名学生，整个报到工作整整持续了一周才完成。等学生们都陆续入校后，江南东方学园的建校晚会也正式在学校大剧院举行。由于无法满足全部学生入内观看，所以校电视台干脆直接转播江南教育电视台信号，在宿舍内和教室内同步直播。东方学园的宿舍是有有线电视的，但是校园闭路电视系统只提供新闻台、教育台和部分文化历史频道的节目。
    东方学园一直鼓励学生自我管理，所以有学生会和社团联合会两大学生组织。由于东方学园是一贯制学校，所以在学生会之上还有一个学生会理事会，用于协调普高学生会、艺高学生会、体高学生会、初中学生会和小学学生会。
    孙平负责的是社团联合会，按照社联的规定，社联的成员由各社团的社员选举产生，但各社团的团长没有被选举权。不过今年是第一年，孙平只好发通知招募首届社团联合会成员。社联由主席团和各执行部门组成，主席团包括主席和副主席各一人，主席助理两人；而各执行部门包含部长、部长助理及若干干事，干事的数量视具体部门而不同。
    孙平将社联的部门精简为后勤部、财务部、宣传部、外联部、纪律部、稽查部和组织部。其中由于组织部和稽查部负责校内各学生社团的登记、管理和考核，所以人数较多，权力较重。孙平将各部门的职责、义务和权力都整理了出来，同时也将利益说了出来。比如部长以上职务参与优秀学生干部评选可以加分，而其余人等在参与模范学生评选时也可以加分；所有成员都可以获得校内社团活动经历证明函，表现优异的成员还能拿到表彰函；此外还有可能获得助理校长，乃至校长的亲笔推荐函。
    “你这招聘还真是……”孙平拿着社联招聘函找到了戈薇丽，希望她帮忙通发全员邮件。
    只不过戈薇丽看到招聘内容之后，有些担心。当然，孙平的招聘内容并没有违规，而且也是真实的。但是按照一般学校的作法，学生参与校社联就是为学生服务，许下这么多利益，是不是有些玷污了校社联原本的宗旨？
    “孙老师，您能不能换个内容？这太直接了吧？”
    “我只是将原本私底下的奖励摆放到台面上来了而已。”孙平微笑道。
    其实大家都心知肚明，班干部、学生会及校社联干部或干事都比普通学生更容易获得优秀学生干部或模范学生的奖励，同时他们也比一般的学生更容易拿到老师乃至校长的推荐函。孙平知道有不少学生是本着“我为同学服务”的质朴想法来参加学生会和校社联，但是有其他心思的学生也不少。
    孙平干脆将台面下的东西拿出来，直接告诉他们，你做得好，这些就是你的；如果你做得不好，那就别想了。再说了，对于那些秉着本心来服务的学生，难道不应该奖励么？物质或利益奖励并不可怕，可怕的是将奖励过程暗箱操作。
    于是孙平跟戈薇丽解释了一番，同时也表示这是他最近的一个关于青少年，尤其是青少年学生心理的研究测试。听到孙平这么多大道理，戈薇丽反复检查招聘内容的确不违规之后，就通发了全体学生，并且也批准了孙平利用校内公共宣传资源进行宣传推广。
    由于学生通讯社还在筹建，所以依附学通社的校报社和校刊社自然还是空中楼阁，因此孙平也无法找他们宣传。目前校内可以用的公共宣传渠道就只剩下公告栏、广播站和校电视台了。公告栏和广播站倒是容易解决，给张招聘文案就足够了。
    倒是校电视台需要制作广告片，于是孙平将周浩鑫逮了过来，这对当年广告界的干将莫邪再度合体，可惜只是为了做一则校社联的选创广告。当孙平看完这几支30秒的广告之后，对其中荡气回肠地吹嘘还是很满意的。
    周浩鑫吐槽道：“我的亲哥，你知道你现在做一支广告的报酬是多少了么？上次福特汽车说了，只要你肯监制，他们就支付你50万美金；如果你担任策划并全程参与制作的话，那至少给你100万美元，同时广告预算完全无上限。你倒好，拍个学校广告！”
    孙平没有搭理周浩鑫，而是拿着成品广告赶回学校。校电视台、校广播站、学通社、校刊社和校报社都在一起，而旁边就是学校宣传部。看来学校还是不放心将喉舌完全交给学生们，还是进行了有限制的管理。学通社在一楼东侧；而二楼东侧则是校报社、校刊社和宣传部；三楼东侧则是校电视台和校广播站。
    李玮带着孙平参观了自己负责指导的校广播站和校电视台，虽然东方学园这方面的硬件投资不低，但是和专业媒体比起来还是有距离。校广播站由办公室和播音室组成，没有导播室和第二播音室，完全采用直播的形式进行广播。而校电视台和广播站共用一个办公室，此外拥有自己专属的编辑室、控制室和录影棚。编辑室负责剪辑一些节目在电视台播出，控制室则是控制校闭路电视的播出内容，录影棚则因地制宜地划分出了新闻播报台和一大一下两个节目录影区。录影棚里除了新闻主播台是用道具制作的外，其余的录影区都是用绿幕技术进行抠像后期，这也是很多小型电视台爱用的法子。
    “你这个招聘广告也太专业了吧？”在编辑室看完广告之后，李玮忍不住说道，“又是形象广告，又是招聘内容的，你至于为校社联招募新人拍摄五支广告么？啧啧，导演居然还是周浩鑫那家伙。按业界的行情价，你俩折腾出来的这五支广告至少是200万到500万一支，我这里可是握着至少千万元啊！不过最重要的是，你将广告的水准拉得这么高，我以后培养的学生要是被吓到了怎么办？还有，你不嫌弃我们校电视台掉价啊？”
    “什么掉价不掉价的？我拍了这广告就是为了宣传校社联，又不是哪家厂商找我商业合作。”孙平解释道，“以后你这边有好苗子的话，我安排他们去飓风广告观摩观摩。”
    “这可是你说的啊！”李玮立刻打蛇随棍上。
    飓风广告属于飓风文化的核心产业，因为孙平和周浩鑫的名气而被誉为全亚洲最顶级的广告公司。飓风广告采用精英政策，能进飓风的无一不是业界精英，同时飓风广告的薪资福利也是业界最顶尖的。正因为如此，飓风广告几乎很少进行校招，也很少允许菜鸟进去实习。这次孙平能允许开放观摩名额就已经很难得的，如果放到业界的话，估计有一大批人会为了这个观摩名额打起架来。
    李玮从孙平手里接过广告片之后，就让控制室的人安排最好的时段进行插播。还别说，孙平的广告播出之后，校社联的办公室门前报名的人数立刻多了起来。当然，绝大多数还是高中生，还有少量的之初中生，以及零星的小学高年级学生。
    孙平先是安排他们登记了个人资料和应聘部门；紧接着就是按照他们应聘的部门发下来两套测试题，一套是性格测试，一套是能力测试。等孙平这边将所有资料都归档就花费了将近一周的时间，孙平刚好可以趁着周末的时间对这些资料进行审核。好在资料有孙平聘请的顾问公司进行了预审预筛，所以孙平倒是不用花费太大的精力。
    首先孙平将所有高三和初三的学生都排除了，并且希望这能形成惯例。毕业班学生的精力本来就不在这上面，还安排他们高位岂不是尸位素餐？主席还是预留给高二的学生，无论是普高班、艺高班或体高班都可以；副主席则安排高一的学生，因为基本上他将是下一任主席的接班人。助理主席则安排初中和小学高年级的学生参与，避免初中组和小学组觉得这事与他们无关。孙平将重点名单选出来之后，就通知他们过来面试。
    经过初选、复选之后，面试环节依然还有四、五十人，但是整个校社联预估只有三十五人左右，所以还是要淘汰掉三分之一的人。经过孙平的面试之后，首届校社联的成员名单终于诞生。
    孙平将名单发给学生处存档，同时也发给宣传科，提醒他们记得修改官网资料。
    第240章：麻烦来了
    相较于校社联的组建，学校内各学生社团的成立就简单许多了，尤其是篮球社和足球社这种受到全年龄学生喜欢的体育运动那更是一夜之间满员。由于篮球社和足球社是甲级学生社团，所以他们可以成立高中分社、初中分社和小学分社。但即便如此，三大分社也是瞬间就招满了。
    同时校社联的第一件大事也来了，篮球社和足球社提请要组织校内联赛，联赛按年级进行组织，几乎除了小学一到三年级暂时没有联赛之外，其余的年级组都有联赛需求；甚至高一组和高二组还有组织女子足球联赛的计划。而且除了联赛之外，还有杯赛需求。高三大分社内部将举行不分年级的杯赛。
    看到足球社和篮球社的高效率和高热情，孙平对于自己直属指导的三个社团有些痛心疾首。网球社还好，因为有网球历史上最年轻的大满贯选手范奕伦在，所以吸引了不少半职业网球好手的加入。不过孙平没有打算组织网球联赛的想法，只有安排队内的比赛。孙平对于网球社的想法还是每年的三赛吧！
    按照震旦国的惯例，初中和小学是没有全国级的体育赛事，一般都是省内组织比赛；但是高中组却是有全国级的赛事。夏季举行的是锦标赛，这是每所学校都在力争的最高级别赛事，也是关注度最高和参与人数最多的高中生赛事；秋季举行的是运动大会，一般是以省队为单位，由各省组织省队参与全国赛事；冬季则是邀请赛，一般是根据夏季锦标赛的成绩对各省的优秀队伍进行甄选，再组织全国赛事。
    孙平对于这种安排觉得还是很科学的，夏季锦标赛是用来调动学校积极性的，秋季运动大会则是调动省教委和省体委积极性的。有了这些单位的积极性，高中生体育赛事才能举办下去。而冬季赛事则是明显的练兵赛，一方面是让各大优秀学校不要忘记备战夏季锦标赛，另一方面也是让大家都熟悉下未来夏季赛可能会出战的队员。因为按照震旦国春季毕业的习惯，冬季赛的队伍一般都是老队员全数隐退的队伍，所以大家就知道各体育名校新队伍的磨合程度和水平所在。
    网球社至少还是有人报名和关注的，但是围棋社和钢琴社就有点冷清了。孙平看了看情况，围棋社才五人报名，刚刚满足校社联对学生社团最低人数的要求；钢琴社的情况略好，毕竟学园里还有艺高的学生，所以还是有二十几人的规模。
    在孙平为学生社团忙得不可开交的时候，学校里教研组也在为新学期制订新的教学计划。因为孙平并非任课老师，所以他想当然地就没有参加这样的会议。结果孙平很快就收到了教务处发来的提醒邮件，表示余义利已经就自己的会议缺席投诉到了校方。
    孙平立刻就被这封邮件给膈应了，其实在李玮提醒自己之后，孙平特意去查询了学校的教师管理条例。学校的老师分为业务类和行政类两个大类，业务类就是授课老师，比如余义利、龚樱和李玮这些老师都是；还有一类是行政类，他们本身有教师资格但是却没有授课，可偶尔也会发表相关的学术论文来丰富自己的教育从业经验，比如校长、副校长这些管理层们。
    当然，孙平也属于行政类，但是行政类的老师出了几位学校高管之外，一般都是挂靠在学校内下属的教育研究中心里，然后再兼任行政职务。但是孙平却是例外，他是挂靠在语文教研组。虽然管理条例没有禁止这么做，但也没有认为这是正常的做法。
    不过孙平却觉得既然没有否认，那就是默认咯。如果学校已经在规则上默认了自己的做法，现在还被人抓把柄，孙平当然觉得不舒服。作为拥有法律大师水平的业余律师，孙平在回复教务处的邮件里充分展现了自己对于《合同法》以及《劳动法》的熟悉程度。以《江南东方学园教师管理条例》以及《江南东方学院教师道德自律规范》为基础，配合《合同法》、《劳动法》、《教师执业条例》等法规，孙平直指余义利的投诉是无效的，并且要求教务处必须就此事作出澄清。
    还别说，孙平这洋洋洒洒充满各种法律专业术语的邮件还真的将教务处的人吓得一愣一愣的。教务处的人也不敢怠慢，立刻将学校法务处的专业律师请了过来，核对邮件内容是否正确合法。
    结果律师看了半个小时之后，苦笑道：“按他说的去做吧，否则他绝对能将我们告得万劫不复。”
    “那我如果现在修改《江南东方学园教师管理条例》和《江南东方学院教师道德自律规范》呢？”教务处的人不死心，提出了一个不算方法的方法，然后询问律师。
    律师摇摇头，“首先，修改这两部内部规范是需要召开全体教师大会，要他们通过才行。其次，这样的条例如果不符合规矩，教师协会是可以事后要求修改并不承认合法性的。最后，任何法律法规的修改都不能对修改前的案例进行追溯，所以就算我们修改了，也无法让这个投诉成立。何况人家能抓住这么多的把柄，你敢保证人家没有后招？律师是不会将所有牌都放在桌面上的，尤其是必杀的底牌。算了，还是按人家说的去做吧，免得后续麻烦太多。”
    看到法务处的律师都没辙了，教务处也只好再回复了一封邮件给孙平，表示孙平的抗议他们已经收到，并且经过研究认为孙平的抗议的确合理，所以就已经撤销了余义利对于孙平的投诉。教务处服软的邮件并没有让孙平开心多少，反倒是让他内心更加纠结。
    孙平当然有快刀斩乱麻的方法，直接和自己爸爸说余义利对自己的仇视，那么孙爸爸自然会将余义利开除掉。但是这样的处理有很多弊端，首先孙平想安安静静刷学校副本的计划肯定不能实现了；其次很多不了解情况的人会认为江南东方学园内部裙带关系太严重，不利于学校品牌的推广；最后，一旦这个先例开了，学校内部就永无安宁之日了。因此孙平还是决定自己想办法对付余义利，不想惊动自己的父亲。
    另一边，另外一个当事人余义利看到自己的投诉被教务处撤销之后，顿时脸色就变得不好起来。虽然他知道自己在天佑中学算是被迫离职的，可是自己在离职前那也是颐指气使的副校长啊，什么时候受过这气啊！
    而一直旁观此事的龚樱也挑拨道：“余老师，这事简直是打了我们语文教研组的脸啊！无论是社会，还是我们本身，都对教师这个名字有极高的道德要求。教研组开会，他堂堂一个副组长居然接连缺席，这造成的影响多坏啊！学校也是的，不能因为他在别的地方有所成就，就袒护他不遵守组内规矩吧？”
    “别生气，这事气不来的。”原本还怒发冲冠的余义利忽然云淡风轻起来，“龚老师啊，你还年轻，不懂得这里面的弯弯绕绕。他孙平是来干嘛的？就是学校选来当吉祥物的。什么国际著名青年作家、世界著名青年数学家……诸如此类的头衔，听上去的确风光无比，可是和我们语文教学有什么用么？没用！但是人家面子大，我们也只好忍了。不过，只要我余义利还是语文教研组的组长，我就不许那股子歪风邪气在我们组里肆虐！”
    说完，余义利就起身离开了自己的办公室，而龚樱则颇为恭敬地目送余义利离开。
    待余义利走远了，黄薇莳凑了过来，“看来我们的第一个计划失败了？”
    “不算失败，能挑起余老头的怒火就算我们成功了。”龚樱冷笑道，“这余老头可是我见过最爱倚老卖老的家伙，当初就是因为这个才被天佑中学劝退的。他啊，总觉得天底下语文教学他第一；老想着要开山立宗，成为高中语文教学的一代宗师。可惜啊，心比天高却命比纸薄。就他的那些教学理论还是孙平那小子当初提出来的，只不过人家后来不要了罢了。他却视若珍宝，想在这里进行传道。可惜啊，做人太蠢了！他最大的问题就是选错了敌人，挑谁不好，偏要选孙平。人家又不是教学前线的老师，压根就没挡着他的路，结果他非要冲上去惹人家。可惜孙平也不是吃素的，我们就看他们一老一小上演六国大封相便是了。”
    听着龚樱在那里点评世界，黄薇莳也激动起来，她轻轻地拉住龚樱的手，将她的手指含在嘴里。“每次听你分析事情的时候，我就特别激动。”黄薇莳此时媚眼如丝，眼眶也因为情感波动而微微泛红，“今天，我就不回去了。你那，还有我最爱的波尔多红酒么？”
    龚樱捏了捏黄薇莳的脸，“上一次还没让你满意么？你要是这样经常不回家，你老公怎么想？你婆婆怎么想？我可不想到时候拆散了你的家庭，让你不快乐。”
    “这个时候干嘛提那个死鬼？”见四下无人，黄薇莳娇嗔道，“他啊，每天加班到三四点，回来就睡得跟死猪一样。还有我那婆婆，成天除了管我之外就不知道做什么了。我才不想回去呢，我喜欢吃你煎的纽约牛排和香煎鳕鱼。”
    “真是受不了你呢！”龚樱拿出了自己的平板电脑，点开了网址，下了几个订单。
    在学校忙碌了一段时间之后，孙平又赶去南方理工学院的数学系找高教授学习数学专业只是。不过这次去的时候，刚好赶上美国数学学会的成员过来与高教授等人交流。美国数学学会算是目前国际上最强的数学学术机构，孙平也打算和他们交流一二。
    第241章：针尖锋芒
    数学作为一门科学学科是几乎同时在东西方的文明社会里，无论是震旦国人，还是西方人都在自己的历史里为数学的发展做出了杰出和重要的贡献。但是随着时间的发展，自然科学在东方呈现衰落趋势，却在西方得到了蓬勃发展。
    因为这样的原因，震旦国数学学会一直和国际数学联合会不对盘，曾经有长达五十年的时间里，震旦国数学学会是独立于国际数学联合会之外的。之所以出现这样的尴尬局面，无非就是东西方对于一些数学定律的命名和彼此数学家的历史定位有了争议。比如震旦国的勾股定理在西方就叫毕达哥拉斯定理，诸如此类的纠纷让两方的数学家互相看不对眼。
    但是震旦国数学家又不得不承认一点，现代数学的奠基的确是由西方人完成的，震旦国人在这方面是落后了一步。尽管后来双方都会有所交流，但是每次交流都是火花四溅。孙平作为南方理工学院数学系的博士生，完成了对庞加莱猜想的证明，这篇论文虽然得到了西方数学界的认可，但可不代表孙平以及东方的数学家被他们认可了。
    当年公布“七大数学难题”的时候，震旦国数学学会还没有加入国际数学联合会，所以这档子事和震旦国没啥关系。可偏偏如此，其中一个猜想的证明却是由震旦国人完成的。所以美国数学学会这次跑到南方理工学院来“交流”，多少都以后上门踢馆的意思。
    虽然美国数学学会的意图很明显，但是表面上的功夫还是做得很好看的，好几位毕达哥拉斯奖和欧拉奖的获得者都在这次访问团的名单里。这份名单不仅让科技媒体惊得一地眼球，连时政新闻媒体都忍不住前来报道一番。双方的前几天交流都是蛮和谐的，连孙平都觉得有点不可思议，他甚至觉得高教授将他叫回来坐镇是不是有些“小家子气”了？
    结果到了绝大部分正式议程都结束之后，美国数学学会访问团的团长忽然道：“这几天非常感谢南方理工学院的照顾，我们也在这里见识到了贵国数学系专业大学生的数学功底。但是我们都知道，一个国家的数学基础有多好，中学教育才是关键。不知道贵院有没有兴趣带我们去贵国的中学参观一下，让我们了解下贵国在中学阶段的数学教育情况是如何呢？”
    虽然美国数学学会的要求有些突然，但是并非不合理。按照国际数学联合会的宗旨，各国数学学会除了负责统筹、协助本国数学家进行数学研究之外，还有一个重要功能就是推广数学教育，尤其是中学阶段的数学教育被誉为是关键。因为中学数学教育是一个承前启后的阶段，人们将在这个阶段接触到数学主要分类的魅力，比如代数、几何、解析几何等等。中学阶段数学教育的优秀程度将直接决定该国大学数学教育的优秀程度，所以美国数学学会提出考察意图也不是没有理由的。
    高教授想了想，决定将拜访的地点定为江南东方学园。高教授倒不是要卖面子给孙平，而是江南东方学园并不是江南省传统意义上的优秀高中，更具有普遍意义的代表性；但是相较于一般的普通高中，江南东方学园明显又要高出一截，不至于让最后的考察结果太难看。
    既然高教授拍板决定了，那么自然有人飞快赶去通知江南东方学园。江南东方学园的校长和校董们当然高兴有如此高规格的参观团来学校参观，美国数学学会那可是西方数学界的领头羊，能来这里考察就足以证明我们学校不简单了。既然人家是来考察中学数学教育，学园少不得也要通知数学教研组的老师们做好准备。同为数学界的老师，虽然只是中学老师，但是一看到那些个大教授的名字，这些个数学老师一个个激动得跟小女孩小男孩看到tfboys一般。
    数学教研组这边热火朝天的时候，余义利忍不住冷哼道：“真不知道自己到底是语文老师还是数学老师！胳膊肘也不是这么朝外拐吧？”
    余义利的抱怨听到别的语文老师耳朵里，有支持的，毕竟很多人都认为这个机会是孙平争取来的；但是也有反对的，在他们看来，人家是为学园争光，有什么好酸的？何况人家来的是数学学会，难不成真让我们语文教研组去接待？
    就在大家怀着各种心思的时候，美国数学学会考察团在南方理工学院数学系的陪同下来到了江南东方学园。美国的数学家们首先对校园环境表示满意，因为数学是需要灵感和时间的科学，安静的环境对于数学家来说至关重要。而学园里“天人合一”的自然设计理念也让数学家们感到新鲜，新鲜的环境对于刺激数学家的灵感也是有帮助的。
    考察团首先去了初中和高中的教室看数学课是如何上的，然后表示想做一个带测试的讲座。学园的领导立刻安排数学教研组的老师抽调各班的数学尖子生到阶梯教室去集合，然后访问团也派出了一名年轻学者为这群孩子们做了一个小小的讲座。
    别说，这个年轻学者不仅擅长华语，而且还十分懂得如何和孩子们沟通，一些颇为前沿高端的数学理论被他讲解得通俗易懂。相信这群孩子们怕有不少会因为这个讲座而决定投身数学研究行列了。孙平在一旁陪同也不得不佩服这群美国人的确有一套。
    就在大家以为讲座要结束的时候，这名年轻学者忽然抛出了一个典故。孙平一听，这不是地球位面上费马大定理的故事么？只不过在这个位面，费马大定理还是被叫作“汤姆猜想”。美国数学家汤姆杰弗逊在阅读数学典籍的时候，忽然在他的阅读笔记里写道，当n＞2时的，x^ny^n=z^n没有正整数解。当他写完这个猜想之后，似乎是恶作剧般地又写了一段话，“我确信我已经找到一个完美而精简的方法可以证明它”。就是这句话让后来百余年的数学家为之疯狂，虽然有人认为这个猜想是个恶作剧，可后来有不少天才数学家以各自的方法证明了这个猜想部分成立。
    正因为如此，这个猜想就成了困扰数学家们的一个难题。有人说这将是数学史上最伟大的一个猜想；也有人认为这将是数学史上最可恶的一个恶作剧。目前关于这个猜想的最接近证明就是美国当代女数学家乔安娜的“理想素数”理论，她用这个理论将汤姆猜想推进很大一步，也让越来越多的数学家认为这个猜想可能是正确的。同时由于这个猜想其实看上去并不复杂，因此也成了很多数学普及杂志经常提及的猜想，于是有不少刚入门的数学爱好者都直接冲着这个猜想过来了。
    这个猜想的价值虽然不及“七大数学难题”，但是世界数学爱好者大会也是开出了10万美元的悬赏，希望有人能解答。
    高教授等人一看到这个年轻学者将话题引向这个猜想，脸色就不对了，然后那个年轻学者忽然说道：“其实我们讲解了许多关于‘汤姆猜想’的内容了，不知道有没有在座的同学或老师有兴趣来证明下？”
    “荒唐！”高教授连忙出言喝止。
    任何一个困扰数学家长达百年的猜想都不是中学阶段的学生和老师可以去触及的。虽然汤姆猜想看上去不难，但其中涉及的理论那是到了大学阶段以后才能学习的。很多数学科普书籍为了降低数学的神秘度，往往过度宣扬了天才们对数学的推动作用，而忽视了许多普通人的贡献。事实上，作为一个陪伴人类文明历史一起发展的科学学科，它的每一次进步都离不开大量的积累。
    小学的数学教育只是为人类打开数学的大门，培养孩子们的数学兴趣；中学的数学教育则是为人类打下数学研究的基础；只有到了大学，你才算真正摸到了数学的本体。但如果说要研究数学，那至少是博士毕业之后才敢说的话。现在丢出这样一个难题，有多少人是因为被高难度的数学折磨得对数学失去了兴趣和信心。
    如果是正规数学科班出来的人，高教授或许不会说什么，毕竟他会懂得自我调节。但是现在这里就坐的绝大部分还是对数学刚刚萌生了极大兴趣的孩子，可以说是震旦国数学界未来的好苗子，美国数学学会的这一招无异于是朝这片良田喷农药，打算毁了这一群孩子。
    但是此时数学学会的领队却站了出来，“高教授，我们只是抛砖引玉罢了。如果你们做不出来或者不想做，那就大可不做嘛。在我们美国，这道题目可是sat数学测试题目之一。”
    高教授由于没有接触过美国的sat测试，顿时被噎了一句。但是孙平脑海里立刻就调出来美国历年的sat数学测试试卷，最近二十年的试卷里几乎没有提过“汤姆猜想”，只是在三十七年的数学试卷里有提及过，但是也没有让学生证明，而是让学生根据自己对数学的理解来猜测这个猜想的正确性。这道题属于主观题，并没有规定答案必须是对或错，其根本考察的是学生对于数学的理解和既有知识梳理。饶是如此，这道题目也被诟病了许久，后来sat测试里再也没有这样的题目。
    于是孙平立刻张口驳斥了美国人的胡言乱语，尤其是孙平还指出了当时那道题目的真实意图之后，几个美国教授的脸面有些难看。最后孙平补充了一句，“不过就是个‘汤姆猜想’么？虽然我不见得能还原汤姆杰斐逊先生当年的证明，但是要证明其正确性，也不是什么难事。要不然，我这边就当着大家的面来证明一次便是了。”
    孙平走上讲台，拿起压感笔就在讲台上的屏幕上书写起来。此时黑板上同步显示，而且能接入阶梯教室并安装了东方学园对应软件的智能设备也能在线查看。
    第242章：吓唬吓唬