第89节

    夏云看着顾晓玲,以为她是在郁闷网上的那些言论,她也不是想安慰顾晓玲,只不过随口说了句,“每个人无法决定自己的亲属关系,所以也没必要去思考谁配不配得上谁的问题,亲属之间没有这样的说法。”
    顾晓玲低着眼睫,知道夏云是在安慰自己,却更加伤感了。
    夏云也就不再说什么了。
    比起去关心顾晓玲的内心,她倒是更愿意去知道自己的身世和过去的事情,但是她也知道那很难从顾晓玲的口中被撬出来。
    也罢,她也不执著这些。
    *****
    所有的卷子都在进行统一流程的批阅。
    在语文阅卷的批改现场,作文的阅卷正在有条不紊进行。
    这一次的题目是写一篇“狗血而反讽”的故事,很显然,这难倒了绝大部分的考生。
    就连阅卷老师都觉得,这题目着实难了点。
    “这个题目啊,交给高中生做,最大的问题在于,他们把握不好这狗血的火候。”
    很多高中生,直接把狗血写成了尴尬,并且要体现出的反讽也没有被他们给体现出来,更没有那种狗血和反讽所形成的鲜明效果。
    “最重要的还是,狗血,狗血真的不是那么好把握的。”
    在阅了很多卷子之后,一名老师停下笔喘了口气,“让我休息下,太累了,这些学生都写得是个啥啊……看着心累。”
    其他老师很有同感,不过也没说什么。
    随后这名老师休息了2分钟后,又开始重新翻阅新的卷子去批了,这一次,他翻出了一张字迹娟秀的卷子。
    其实,这张卷子是夏云的,夏云的字迹一直和她人一样,属于偏纤细的那一类。
    老师开始读文章,在稍微读了几行之后,他就意识到,这个学生的文笔,和其他那些学生的完全不是一个档次的。
    这个学生的文笔不能说多么优美,但是很简练老道。
    而且故事……这是一个发生在美国,关于警匪智斗的故事,编得可以说是非常圆滑了,其中虽然也有狗血的冲突,但是纵观下来逻辑紧密,人物立体,相当有内容,但是故事的最后,明明是正义的警察,却被警方给当做匪徒击毙了,明明是罪恶的匪徒,却混在警察堆里升官进爵。
    而明明警署的所有人都知道真相,却都没证据拿那个坏人没办法,最后人们嘴上说着祝贺他加官进爵的话,但是都是含沙射影。
    真的是非常具有反讽意义了。
    很少能看到高中生能写这么完整和有逻辑的警匪智斗故事。
    并且,在看着故事的时候,里面确实有着很多狗血,用来引起的冲突和情节推动,但是……更多是,确是另外一种感觉。
    特别是在正义的主角出现的时候,无论是剧情还是人物描写,又或者是环境和心理,都给阅卷老师一种十分新奇的感觉……
    看到最后,虽然结局不是最好的,但是阅卷老师的内心竟然心潮澎湃了起来。
    他忍不住说道:“嘿,这个故事有意思啊,我还真的第一次看到这样的故事。”
    其他老师赶紧转过头问道:“快说出来听听,正好我批得浑身难过,这群考生是真的只会写应试作文写不来这种故事。”
    那名老师有些激动地站起来,他手压着卷子深吸一口气,“这故事,确实很有狗血元素,但是我第一次看到能把狗血写到这样极致的学生……”
    “是吗?”其他老师很惊讶,“他把狗血写得怎么样了?”
    “他把狗血写到极致,写成了热血!”
    这简直是文学大家才可能做到的事。
    阅卷老师从来不知道,原来从狗血到热血,仅仅就是一步一差,而这一步之差,对很多人来说,是难以逾越的山丘,却被这个学生,运用到如此出神入化。
    这简直……神了!
    第91章
    高考的卷子依旧在批阅中,夏云这段时间虽然理论上比较空闲,但其实也并非如此。
    首先之前要申请专利的那个钻头,如今也算是实验结束了,打算去申请专利然后投入生产。
    所以研究所的老蒋和理查德把夏云一起邀请到了申请专利的机构里,正在探讨要申请专利的事。
    负责申请专利的人员,看到了夏云之后,说了句,“我这里到很少有工程方面来申请专利的高中生。”
    老蒋将夏云的设计图,和他们实验的具体成果以及方案都拿去给工作人员审核,“是啊,我们这位高中生,可是不一般的,你看看吧。”
    然后专利人员就开始审核了,这花了一些时间,但是在具体审核完了之后,这位专利人员似乎有些勉强地说道:“这东西……”
    老蒋搓了搓手,“是啊,这个怎么样啊?”
    那专利人员皱了皱眉头,“你们是打算让这个孩子以及研究所一起申请这个专利?”
    “没错。”
    专利人员摇摇头,“不行,这东西,只能让这个孩子一个人申请这个专利,因为这东西……完全就是按照她设计图上的去做的,你们这实验压根就没改过什么,这完全是属于这个孩子的专利。”
    老蒋愣了愣,但是想想,好像说的也有道理。
    夏云本来是觉得实验的话老蒋他们也做了不少,如果专利要算他们一份也没关系,但是既然专业人士认为不可行,那就听专业人士的,反正怎么说她的份都是逃不掉的。
    老蒋倒也好说话,似乎事先也和夏则凌打过招呼,最终,这个钻头的专利就全部落在了夏云一个人的身上。
    这个钻头很快就会投入生产,然后第一批就会用在市政建设上。
    ******
    回到家里之后,夏云开始研究另一件事了。
    那就是她要填的志愿和要选择的系,虽然分数还没有出来,但是她要提前想好。
    华大是她的志愿,而要选择什么系……华大的物理系和数学系都是夏云比较中意的,所以她正在思考到底要选哪一个。
    却不想,这个时候她竟然在全国教育部门的官网上,看到了一则令人振奋的消息。
    “今年开始,华大重新开设基科班。”
    基科班
    在很多年前,华大开设过基科班,就是只收那么十几个极小数目的学生,但是绝对是国内最顶尖的那些学生,专门进行针对性培养的高级理科班。
    一年级就配备专业导师,二年级就参与进导师的课题中去,这些都是别的大学生想都别想的。
    而且导师也都是全国的物理学家、数学家等名师,课程等都是各大名师专业为这些学生定制的,大学第四年甚至可以直接攻读博士。
    这样的待遇,真的是梦幻级别的,完全是把学生朝着科学高峰的登山队方向去培养的。
    只为,造就最顶尖的人才。
    所以这样的基科班,也必须选择全国最优秀的理科学子。
    后面一段时间因为教育改革的原因被取消了,今年政策变化了,所以华大的基科班又重新出现了。
    夏云看到这消息心里自然是痒痒的,她很想去试试华大的基科班。
    于是,她立刻打开了华大的招生页面,想看看有没有关于基科班的消息。
    果不其然,在华大的首页,也挂出了关于基科班的信息,依旧是以顶尖理科生为重点培养对象而特别开设的班级。
    “这一届招生,华大响应号召也重新开设基科班,招生总人数在15人,属数理专业,(数理专业为单独为基科班开设的专业),招生对象会在分数到我校线且志愿是我校的考生中进行筛选,高考成绩并不作为重要参考,更多是参考学生本人的素质,请有意向的考生,在考分出台后,填写华大志愿的时候,也把有基科班意向的表格在官方递交。”
    “递交后,如最终被华大录取,且有基科班意向的,我们还会进行审核,面试,以及复试等其他流程。”
    夏云看完后,就关掉了官网。
    因为她甚至都不需要去考虑的,等到填志愿的一定会把有基科班意向填上去的。
    但是,基科班的招生标准并不是以高考分数为准,那么,他们要考核什么呢?
    这方面,华大没有透明,他们不透明,这就说明这个考核,是有主观分数在里面的,所以他们透明不了。
    但是可以肯定的是,华大的基科班,要招的绝对是未来对于数学物理领域有着巨大贡献的顶尖人才,所以他们的招生会非常苛刻。
    但是夏云就不管那么多了,反正等到分数出来,她会填写华大基科班的意向的。
    和一些与自己同样在数理方面执着而刻苦的人一起学习,那想必会是一种快乐的事。
    随后,夏云随便刷了下自己的朋友圈,基本每条信息都是和高考有关的,大家都在为自己祈祷。
    夏云的心态比他们稳定的地方,就在于她没有那么紧张。
    反而,一想到终于能够进入稍微高级一些的舞台,她反而松了口气。
    *****
    高考数学卷批阅的现场。
    老师们正在阅着卷子,这次高考的数学卷子,其他都挺正常,唯一不正常的,大概就是最后那一道大难题了。
    每年数学卷的最后一道大难题,都会引起很大的轩然大波,无论是出的难也好,出的简单也好,都免不了被一顿喷。
    毕竟教育改革之后,现在的高考和以前比起来,真的变化太多了,无论是多了体育项目,还是要求追上潮流以及考核学生的创新能力,都使得现在的高考题目越来越颠覆。
    今年,出题人索性就放飞自我了,出了一道难破天际的且怪里怪气的题目。
    那就是给出了一个答案,和几个简略的过程步骤,让考生根据已知信息自己拟出一道题目来。
    评分标准为,拟出的题目质量越高,越有难度,越有水平,得分就越高。
    所以考生们都蒙了,毕竟大家都做了小半辈子的题目了,却还没有出过题目,而且还是根据那些零星的信息去出一道题,这可不简单。
    因为出的题目必须有水平才行,要难,这谈何容易。
    而对于那些阅卷老师,看到学生们拟的这些题目,也都是哭笑不得。
    “这都出的什么题目,大部分出的题目结果做出来的答案根本不是试卷上规定的答案……”
    “这题目出的也太简单了吧,完全不管要求里给的步骤,强行拟了一道1+1等于2这样形式的题目……”
    总之,哭笑不得。
    此时,一个阅卷老师忽然在看到一张字迹娟秀的卷子时愣住了。
    而且,他对这个考生最后拟的那道题看了半天,眼睛目不转睛地盯着,却半天没有下文。
    他旁边的一个同事看到这个阅卷老师像是呆了一样,就问道:“你怎么了?忽然对着一份卷子不动了?”
    那个阅卷老师摘下眼镜,揉了揉眼皮,然后有些纳闷地说道:“这个考生拟的题目,让我有点错乱。”
    “怎么了?”
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